Departamentos especiales

La rama de lenguas tiene una larga tradición en Pforte. Así pues, cuando se fundó el colegio en el siglo XVI, el principal objetivo era el perfecto conocimiento del latín, para que los alumnos pudiesen ir a cualquier universidad europea. En los tiempos que siguieron cobró también importancia en las escuelas superiores (Gymnasien) el griego. Ambas lenguas se siguen impartiendo hoy en día en el colegio.

El perfil actual de las lenguas no se limita a las lenguas antiguas, sino que además se ofertan inglés, francés, español y ruso. De todas estas seis lenguas el alumno debe escoger hasta cuatro (en un instituto normal se eligen normalmente dos o tres). Sin embargo, algunos alumnos piden más y aprenden además hebreo con un pastor que lo oferta de forma extraordinaria.

El departamento de música se fundó en 1982, aunque ya antes existía una larga y exitosa tradición de coros. Durante la época de la RDA (hasta 1990) era frecuente que alumnos de clases especiales de música se convirtieran en músicos o profesores de música. Heredamos esta tradición dando a los alumnos de la rama de música una educación completamente normal, pero reforzada especialmente en el ámbito musical, de forma que se fomentan sus aptitudes y se le brinda una formación tal que les permita participar de forma activa y competente en el mundo de la música.

Con este propósito la educación incluye historia de la música, formación teórica (solfeo), audición, coral, piano y (facultativo) un segundo instrumento. Además, todos los alumnos de esta rama cantan en los distintos coros del colegio. Las chicas empiezan en el "Coro Femenino" y cambian a los 16 años al "Coro Juvenil". Los coros se pueden considerar como los "carteles musicales" del colegio Pforta: no sólo son un marco muy apreciado en los encuentros entre colegios, sino que además dan conciertos fuera del propio centro. Han producido ya varios CDs y habitualmente traen a casa premios nacionales e internacionales.

Junto con los coros existen también orquestas instrumentales que no sólo toca para su propio disfrute, sino que también hacen apariciones dentro y fuera del colegio.

Esta rama es la más joven en el colegio Pforta. Se fundó en 1992, tras la desintegración de la RDA, pasando a ser, de una formación normal, una especialidad moderna y atractiva. Con la fundación de esta tercera rama se completó el perfil educativo del colegio, que no está dirigido hacia una especialización, sino a una educación general, completada con actividades extras que los alumnos eligen dentro de uno de los tres ámbitos.

Los alumnos de ciencias naturales reciben clases extra de informática y astronomía. Además tienen más horas de matemáticas, biología, química y física. También se hacen numerosas excursiones, concursos regionales y los alumnos de la etapa superior realizan prácticas en industrias o centros de investigación en la región, donde son dirigidos por especialistas. Con este propósito son liberados una tarde por semana de sus clases normales.